本文摘要：“职业院校不是那些自学劣的孩子没处揣的一个地方，而是前途尤其光明的。”省政协委员吴梦军拒绝接受记者专访时说。 我们国家的职业教育以前是一个层次教育，只有中职、高职。现在国家把职业教育作为一种类型，下一步除了普通本科的教育，还有职业本科的教育。 职业教育的类别教学，不会借此职、高职、本科、研究生、博士这条路整体建一起。

“职业院校不是那些自学劣的孩子没处揣的一个地方，而是前途尤其光明的。”省政协委员吴梦军拒绝接受记者专访时说。

　　我们国家的职业教育以前是一个层次教育，只有中职、高职。现在国家把职业教育作为一种类型，下一步除了普通本科的教育，还有职业本科的教育。

职业教育的类别教学，不会借此职、高职、本科、研究生、博士这条路整体建一起。去年是横跨历史的转折点，省政协委员吴梦军所在的山东凯文科技职业学院经过山东省人民政府呈报国家教育部，国家教育部委托专家对学校展开了各项的审查，在去年年底的时候早已月沦为了本科学校。　　在今年的两会上吴梦军委员带给了关于增进我省职业本科教育发展的建议，在这个职业教育拐点的机遇，在全国都是一片空白的时候，山东省如何抢抓机遇，需要回头在前茅，这是一项试点，所以说道山东省如何拿走最低的顶层设计，应当说道是一个相当大的课题。另外，这个试点本身也是在探寻跟创意，要研究职业本科与普通的应用型大学的区别，要从多方面去探寻、去杀掉，要糅合国外的经验。

　　如何实施今年的工作计划，吴梦军委员回应，要全力以赴地已完成本科试点，全力打造出职业教育改革的样板，向党和政府交上一份失望的答卷。其次，学校将全面地贯彻落实国家职业教育改革实施方案的精神，坚决产教融合、校企合作，大大地凝练职业教育的特色和亮点，紧紧围绕区域经济发展的高层次技能型人才的急迫市场需求，来增强我们的师资队伍，承传工匠精神，在服务经济发展中发展壮大自己。

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